日前，有網(wǎng)友通過人民網(wǎng)領(lǐng)導留言板向深圳市光明區(qū)領(lǐng)導反映，公明中學初二年級家委會發(fā)動所有班級為教師節(jié)購買禮品。對此，教育部門回應稱，經(jīng)調(diào)查，公明中學初二年級家委會發(fā)動所有班級為教師購買禮品屬實，為家委會自主行為，學校教師均未參與，目前已通知學校要求家委會將集資退還家長。

此事一出，有關(guān)教師節(jié)送禮的話題再次引發(fā)熱議。一段時期以來，教師節(jié)送禮之風盛行，家長和老師都有種“不得不送，不得不收”的無奈。近些年，雖然問題有了很大的改善，但糾正不正之風的長期性、艱巨性和復雜性不容低估。

這次出“幺蛾子”的又是家委會。年級家委會發(fā)動各班級家委為老師們購買節(jié)日禮物，這是典型的“頂風作案”。不久前，教育部專門發(fā)文，部署并啟動中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治，目前各地正在落實這次專項行動。雖然為老師買禮品是家委會的自發(fā)自主行為，學校老師均未參與，但這樣的“頂風作案”已把老師和學校推向了尷尬的境地。

幸虧這次為老師買禮品行動中途因舉報而“夭折”，否則整個初二年級的老師們難免面臨兩難選擇：不收吧，辜負家長們的一片心意，給人留下“不近人情”的印象；收吧，違反禁令、觸碰底線，存在被嚴肅問責的風險，且殃及學校及教育的形象。此外，若初二年級的老師收了禮品，其他年級的家委會是否會如法炮制？可見，這種大范圍集資給老師買禮品的做法，會造成惡劣的負面效應。

尊師重教的方式有很多種，家委會集資送禮的方式則跑偏了。實際上，家委會集資送禮不是尊敬和關(guān)愛老師，而是難為和傷害老師，將原本純潔、和諧的師生關(guān)系功利化、庸俗化，最終家委會自身也會落得個“好心辦壞事”“里外不是人”的下場。

現(xiàn)實中，無論是教育亂收費，還是老師違規(guī)接受宴請、收受禮品，抑或在群里集體肉麻地吹捧老師，背后幾乎無一例外都活躍著家委會的影子。讓家委會回歸初心，少出些“幺蛾子”，學校和地方教育部門應拿出積極作為，通過完善制度機制確保家委會依法、規(guī)范、有序、有效地開展工作，比如對學校工作實施有效監(jiān)督等。一個機制健全、功能完善的家委會，一般做不出集資給老師送禮這樣的事。

預防此類事件再次發(fā)生，各學校和老師不妨提前給家委會打個“預防針”，把“丑話”說在前頭，共同遏制不正之風。晚報評論員 陳廣江